دشّنت منظمة ديفرستي، مشروع بناء وإعادة تأهيل 13 مدرسة في محافظتي لحج والضالع، بتمويل من مركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، وبالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم.
وجرت فعالية التدشين في مدرسة الراحة بمديرية المضاربة ورأس العارة بمحافظة لحج، بحضور وزير التربية والتعليم الأستاذ الدكتور عادل عبدالمجيد العبادي، ومحافظ محافظة لحج الأستاذ مراد علي الحالمي،وممثلي السلطات المحلية والجهات ذات العلاقة.
ويتضمن المشروع إنشاء 45 فصلًا دراسيًا جديدًا، وإعادة تأهيل أربع مدارس، وتحسين مرافق المياه والإصحاح البيئي، إلى جانب تأثيث الفصول الدراسية وتركيب منظومات للطاقة الشمسية في عدد من المدارس، ليستفيد منه نحو 59,851 شخصًا بصورة مباشرة وغير مباشرة في محافظتي لحج والضالع.
وخلال فعالية التدشين، اطّلع وزير التربية والتعليم ومحافظ لحج والوفد المرافق على الخريطة الجغرافية للمشروع وتوزيع المدارس المستهدفة في المحافظتين، واستمعوا إلى شرح قدّمه فريق منظمة ديفرستي حول أهداف المشروع ومكوناته ونطاق التدخلات الإنشائية والتأهيلية المقرر تنفيذها.
ويهدف المشروع إلى تطوير البنية التحتية للمدارس المستهدفة، وتوفير بيئة تعليمية آمنة وشاملة ومحفزة للتعلم، والحد من الكثافة الطلابية داخل الفصول، بما يعزز فرص حصول الأطفال، بمن فيهم الطلاب ذوو الإعاقة، على تعليم جيد في المناطق الأكثر احتياجًا.
وأكدت منظمة ديفرستي أن تنفيذ المشروع يأتي في إطار شراكتها مع مركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، وبالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم والسلطات المحلية، بما يضمن تنفيذ التدخلات وفق الاحتياجات الفعلية للمدارس والمعايير الفنية المعتمدة، وتحقيق أثر تعليمي مستدام في المجتمعات المستهدفة.
حضر التدشين نائب وزير التعليم الفني والتدريب المهني الدكتور عديل عبدالكريم فضل الطهيش، واللواء حمدي شكري قائد المنطقة العسكرية الرابعة، ومدير مكتب التربية والتعليم بمحافظة لحج الاستاذ فهمي ب، إلى جانب عدد من ممثلي السلطة المحلية والجهات ذات العلاقة.
ويأتي المشروع امتدادًا للجهود الإنسانية والتنموية التي تقدمها المملكة العربية السعودية، عبر مركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، لدعم قطاع التعليم في اليمن، وتطوير البنية التحتية المدرسية، وتوفير بيئة تعليمية آمنة وشاملة ومحفزة للتعلم، بما يسهم في استمرارية العملية التعليمية وتوسيع فرص حصول الأطفال على تعليم نوعي في المناطق الأكثر احتياجًا.
